Academy

Contenido del curso

MÓDULO 01

Diagnosticar antes de recetar un curso

4 lecciones
  1. Bienvenida: del gap a un PDI, no a un carrito de cursosVideo · 2 min · Vista previa gratuita
  2. Describir la brecha: esperado, actual, evidencia y datos pendientesLectura · 5 min · Vista previa gratuita
  3. Demostración: contrastar causas organizativas, ocupacionales e individualesVideo · 3 min · Vista previa gratuita
  4. Diagnóstico breve: una brecha, tres hipótesis y una decisión provisionalCaso práctico · 4 min · Instrucciones disponibles · Regístrate para acceder
MÓDULO 02

Convertir la brecha en un objetivo observable

3 lecciones
  1. Objetivo de desarrollo: conducta, condiciones, criterio y plazoLectura · 5 min · Regístrate para acceder
  2. Demostración: de «mejorar la coordinación» a un objetivo verificableVideo · 4 min · Regístrate para acceder
  3. ¿Criterio útil o precisión inventada? Contrastes con feedback integradoLectura · 3 min · Regístrate para acceder
MÓDULO 03

Diseñar acciones que lleguen al trabajo

3 lecciones
  1. Elegir acciones, práctica, recursos y apoyos según la causaLectura · 5 min · Regístrate para acceder
  2. Demostración: conectar aprendizaje, práctica y compromisos propuestosVideo · 3 min · Regístrate para acceder
  3. Seguimiento: qué observar y cuándo mantener, ajustar o replantearLectura · 5 min · Regístrate para acceder
MÓDULO 04

Consolidando aprendizajes

4 lecciones
  1. Aplicación integradora: plantilla editable y descargable de PDI de una páginaHerramienta práctica · 9 min · Regístrate para acceder
  2. Control de coherencia: detectar acciones huérfanas, apoyos supuestos y falsas evidenciasLectura · 3 min · Regístrate para acceder
  3. Evaluación final: cinco decisiones justificadas sobre un PDIEvaluación · 5 min · Próximamente
  4. Del borrador al trabajo: qué validar y cuál será tu siguiente acciónLectura · 2 min · Regístrate para acceder
Contenido del curso2 / 14
MÓDULO 01

Diagnosticar antes de recetar un curso

4 lecciones
  1. Bienvenida: del gap a un PDI, no a un carrito de cursosVideo · 2 min · Vista previa gratuita
  2. Describir la brecha: esperado, actual, evidencia y datos pendientesLectura · 5 min · Vista previa gratuita
  3. Demostración: contrastar causas organizativas, ocupacionales e individualesVideo · 3 min · Vista previa gratuita
  4. Diagnóstico breve: una brecha, tres hipótesis y una decisión provisionalCaso práctico · 4 min · Instrucciones disponibles · Regístrate para acceder
MÓDULO 02

Convertir la brecha en un objetivo observable

3 lecciones
  1. Objetivo de desarrollo: conducta, condiciones, criterio y plazoLectura · 5 min · Regístrate para acceder
  2. Demostración: de «mejorar la coordinación» a un objetivo verificableVideo · 4 min · Regístrate para acceder
  3. ¿Criterio útil o precisión inventada? Contrastes con feedback integradoLectura · 3 min · Regístrate para acceder
MÓDULO 03

Diseñar acciones que lleguen al trabajo

3 lecciones
  1. Elegir acciones, práctica, recursos y apoyos según la causaLectura · 5 min · Regístrate para acceder
  2. Demostración: conectar aprendizaje, práctica y compromisos propuestosVideo · 3 min · Regístrate para acceder
  3. Seguimiento: qué observar y cuándo mantener, ajustar o replantearLectura · 5 min · Regístrate para acceder
MÓDULO 04

Consolidando aprendizajes

4 lecciones
  1. Aplicación integradora: plantilla editable y descargable de PDI de una páginaHerramienta práctica · 9 min · Regístrate para acceder
  2. Control de coherencia: detectar acciones huérfanas, apoyos supuestos y falsas evidenciasLectura · 3 min · Regístrate para acceder
  3. Evaluación final: cinco decisiones justificadas sobre un PDIEvaluación · 5 min · Próximamente
  4. Del borrador al trabajo: qué validar y cuál será tu siguiente acciónLectura · 2 min · Regístrate para acceder

Contenido en versión preliminar. Puede actualizarse.

Lapzo · Estudio de aprendizaje
LAPZO · LECTURA INTERACTIVA · 5 MIN

Describir la brecha: esperado, actual, evidencia y datos pendientes

Felipe Calderón

Apertura editorial

Una diferencia que puedas señalar

«Necesita más liderazgo» puede iniciar una conversación, pero no describe una brecha. Es una etiqueta: no permite saber qué debería ocurrir, qué ocurre ahora ni dónde mirar. Y una etiqueta, por elegante que suene, todavía no merece una matrícula en un curso.

La brecha compara desempeño esperado y actual. Según la orientación de OPM recogida en la base del curso, esa comparación precede a la elección de soluciones. Para hacerla útil, delimita una situación de trabajo y utiliza la misma referencia en ambos lados: no compares una expectativa sobre coordinación con una impresión general sobre actitud.

Comparativa

Dos lados de una comparación válida

Esperado

Describe la conducta o el resultado requerido, las condiciones y el criterio aplicable. Identifica de dónde sale esa referencia: procedimiento, descriptor de competencia o acuerdo. Si nadie la ha validado, regístrala como propuesta.

Actual

Describe lo observado en situaciones identificables, con evidencia y alcance. Una muestra permite hablar de esos casos; no autoriza a concluir que la persona actúa siempre igual.

Alex: lo que muestran tres actas

  • Caso ficticio. Alex coordina reuniones de proyecto y quiere desarrollar esa capacidad. En esta organización se espera registrar cada acuerdo prioritario con responsable y fecha, validar el compromiso y circular el resumen dentro de 24 horas.
  • En tres actas revisadas, dos presentan acuerdos prioritarios sin responsable o fecha. Esta evidencia permite describir una brecha de documentación respecto al estándar ficticio. No demuestra todavía si los compromisos se validaron verbalmente ni cuándo se distribuyeron los resúmenes.
  • La necesidad laboral es facilitar la ejecución de acuerdos. No contamos con datos para afirmar que las omisiones causaron retrasos: esa consecuencia tendría que comprobarse.

Distingue el registro de su interpretación. «Falta una fecha en el acta» es una observación; «Alex no se compromete» atribuye una disposición personal. Incluso un documento auténtico tiene límites: puede mostrar cómo quedó registrado un acuerdo, no todo lo ocurrido en la reunión. Triangular significa contrastar registros, observaciones o explicaciones pertinentes, no reunir opiniones hasta ganar por mayoría.

Pausa de reflexión

¿Qué puedes afirmar sobre Alex sin convertir una omisión en un rasgo?

Tu respuesta se queda en esta página y se borra al cerrarla.

Lo pendiente también forma parte del diagnóstico

No necesitas rellenar los huecos con seguridad teatral. Necesitas convertirlos en preguntas comprobables. Separa «no aparece en el acta» de «no ocurrió» y registra qué dato cambiaría tu interpretación. Así evitas diseñar desarrollo para corregir un problema que quizá sea de registro, de expectativas o del entorno.

Pasos

De la ausencia de datos a una comprobación

  1. 01Delimita la incógnita: comprobar si hubo validación verbal permitirá distinguir documentación incompleta de cierre incompleto.
  2. 02Propón una vía: consultar a Alex y observar un próximo cierre, con los permisos pertinentes, aportará información complementaria.
  3. 03Acuerda quién y cuándo: mientras la comprobación no ocurra, mantén la conclusión acotada y las causas como hipótesis.
Cierre de lectura

Escribe una brecha, no una sentencia

Usa la ficha descargable para registrar una situación: esperado, actual, evidencia, relevancia y pendientes. Comprueba que otra persona pueda localizar la diferencia sin adivinar tus criterios. Anonimiza los datos y señala cómo validarás lo desconocido antes de elegir una acción de desarrollo.

Llévalo a la práctica

Ficha de brecha documentada

Formato reutilizable para comparar desempeño esperado y actual, delimitar evidencias y organizar comprobaciones antes de seleccionar acciones. La fila de ejemplo es ficticia.

  1. Revisa la hoja Ejemplo: todos sus datos son ficticios y no representan estándares corporativos.
  2. En Plantilla, describe una sola situación de trabajo con datos anonimizados. Completa área, puesto y competencia cuando dispongas de esa información.
  3. Registra el desempeño requerido y actual con descriptores comparables. No inventes niveles numéricos; si falta el marco, indica pendiente de validación.
  4. Documenta la evidencia disponible y sus límites. Distingue la brecha observada de cualquier interpretación causal.
  5. Anota qué falta comprobar, la vía o persona propuesta y una fecha por acordar. Justifica la prioridad por la necesidad laboral, no por una impresión sobre la persona.
  6. Como aplicación, redacta una brecha propia o adapta el caso ficticio. Revisa que la acción propuesta sea de comprobación cuando todavía falten datos, no una prescripción automática de formación.

Excel editable · Instrucciones, ejemplo y plantilla para completar

Descargar Excel · Ficha de brecha documentada

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